Ficha de evaluación de Fundamentos de computación

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA  Ó Pere Marquès-UAB/2001

Fundamentos de computación, versión1.0 , español Juan Manuel Pacherre Rodríguez Colegio Inglés Nuevo Mundo Lima (Perú)

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2222, 30 de octubre de 2010: LIBRE ACCESO: SI INCLUYE PUBLICIDAD: NO

Temática: Tecnología Objetivos: ayudar a los estudiantes a conocer las partes de un computador, entender su funcionalidad y, características. Contenidos que se tratan: Actividades sobre temas relacionados con el hardware y el software: Las partes del computador, los periféricos, tipos de programas, el teclado y el mouse, etc. Destinatarios: Primaria (6-12), Secundaria (12-16)

(subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER - EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegación y breve descripción de las actividades: inicia dando información conceptual sombre el tema actividad ludia, rompecabezas nuevamente leer y aprender actividad para aprender por medio de la exploración actividad de relación más información de importancia para el estudiante actividades de selección análisis y reflexión actividad lúdica, crucigrama más actividades de selección análisis y reflexión  actividades de interacción con el software: las cuales requieren que el estudiante digite o de clic sobre la aplicación.

(subrayar uno o más de cada apartado) DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - Guía DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE - SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN  -///- POR INTERNET REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - TELÉFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET Otros: tener instalado java

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD        marcar con una X, donde proceda, la valoración
	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
Eficacia didáctica, puede facilitar el logro de sus objetivos………	X
Relevancia de los aprendizajes, contenidos…………………………		X
Facilidad de uso	X
Facilidad de instalación de programas y  complementos……....	X
Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes…			X
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...		X
Múltiples enlaces externos  (si es un material on-line)..............		X
Canales de comunicación bidireccional (idem.)		X
Documentación, guía didáctica o de estudio(si tiene)		X
Servicios de apoyo on-line(idem)	X
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......	X
Ausencia o poca presencia de publicidad	X

RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA:                                                                 marcar uno o más
GRÁFICOS IMÁGENES PREGUNTAS	EJERCICIOS DE APLICACIÓN EJEMPLOS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:                                  marcar uno o más
COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN COMPARACIÓN/RELACIÓN	RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo,
OBSERVACIONES
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios Es una herramienta que relaciona actividades, conceptualización y ejercicios didácticos que ayuda a l estudiante a construir el conocimiento. Problemas e inconvenientes: Falta incluir una ayuda dentro de la herramienta y una barra de navegación que le permita al estudiante saber en qué actividad se encuentra y el total de actividades a realizar. A destacar (observaciones)... Es el recurso valioso, Está conformado por diferentes actividades creativas y permite su utilización y edición con sus respectivos derechos d autor.
VALORACIÓN GLOBAL Calidad Técnica………………………………………………….. Potencialidad didáctica………………………………………… Funcionalidad, utilidad………………………………………….		EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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